A konfliktusok, a csúfolás, a zaklatás és a kirekesztés hatékony kezelése
kiskamasz- és kamaszkorban Szerzők: Luis Fernando Llosa, Kim John Payne
Kulcslyuk Kiadó, 2024 A nevelésről elsősorban a szűkebb vagy tágabb család, a
pedagógusok és edzők szerepe jut eszünkbe - és sokszor alig számolunk azzal az
erőteljes formáló (és gyakran romboló) hatással, amelyet a kortárscsoport
jelent. Körülbelül kilencéves kortól a kortársak visszajelzései elemi módon
befolyásolják a kiskamasz önértékelését. Ha e visszajelzések negatívak, ha
csúfolják, zaklatják, bántalmazzák, esetleg levegőnek nézik vagy aktívan
kirekesztik őt, az nehezen elbírható lelki terhet jelent a gyereknek, és sok
esetben tartós érzelmi sérüléseket okoz. A társak - ráérezve a sebezhetőségre -
gyakran arra szállnak rá, akinek otthon is problémái vannak, de ez nem
szükségszerű: rendezett hátterű gyerekkel is előfordulhat, hogy csúnya
konfliktusokba keveredik, kirekesztés vagy zaklatás áldozata lesz. Ráadásul -
bár minden szülő azt reméli, hogy az ő gyereke szólna neki, ha ilyesmi történne
vele - a család sokszor nem is tud erről, csak azt érzékelik, hogy a gyerek
nincs jól, furcsán viselkedik. Mit tehetünk, ha a gyerekünket zaklatják,
bántják, kirekesztik az iskolában, más gyerekközösségben vagy az Interneten?
Talán arra gondolunk, az iskola dolga, hogy az ilyesmit rendszerszinten kezelje.
Jogos elvárás, de mi van, ha ez nem elég hatékony? Esetleg az jut eszünkbe, hogy
majd mi kapcsolatba lépünk az iskolával vagy az érintett gyerekek szüleivel, és
kézbe vesszük a dolgot. Bizonyos esetekben így kell tennünk, de van, amikor csak
rontunk vele a helyzeten, és a bántalmazás rejtettebben, alattomosabban
folytatódik. Napjaink egyik legismertebb gyermekpszichológusa, a világszerte és
Magyarországon is óriási népszerűségnek örvendő Kim John Payne (Egyszerűbb
gyermekkor, Melegszívű fegyelmezés) új könyvében megmutatja, miként taníthatjuk
meg a gyermekünknek jól kezelni a hasonló helyzeteket. Ahelyett, hogy passzívan
elszenvedné a bántást, vagy mindig azonnal felnőtt beavatkozást követelne,
visszaveheti az irányítást azáltal, hogy saját reakcióit szabályozza. E könyv
egy olyan eszköztár, amely elősegíti a problémamegoldást az általános- és
középiskolai években. Első része a szülőnek, pedagógusnak szól, a második rész,
mely tíz tinédzser történetét tartalmazza, közös olvasmány a gyerekkel. Ez Payne
évtizedek óta bevált módszere: ahelyett, hogy megmondaná a gyereknek, mit
tegyen, elmeséli, mit tett egy másik gyerek hasonló helyzetben, majd
megbeszélik, hogyan működhetne az adott megközelítés számára is. Ez új hidat
építhet felnőtt és gyermek között, miközben a sebezhetőséget ígéretté és
lehetőséggé változtatja. A kötet elnyerte az Amerikai Nemzeti Szülői Szövetség
díját. A kötet adatai: Kötés: puhatáblás Megjelenés éve: 2024 Terjedelem: 424
oldal