Az utóbbi években egyre többet hallani arról, hogy az Egyesült Államokban mind
hevesebbé válik a társadalmat szélsőségesen megosztó kultúrharc. E csatározások
mindinkább kitörnek a politika által uralt szférákból, és olyan területeken is
pusztítanak, ahol egyébként semmi keresnivalójuk nem lenne: a folyamat alól már
az alsó- és középfokú oktatás tantermei sem képeznek kivételt. Az amerikai
oktatási szakember művében ezt a jelenséget szándékozik olvasói elé tárni,
felhívva a figyelmüket arra, hogy az iskolákban sokszor a szülők tudta és
beleegyezése nélkül, a hagyományos tudásanyag és készségek tanításának kárára
folyik az a fajta indoktrinációs munka, melynek keretében a tanárok a gyerekeket
igyekeznek baloldali eszmékkel traktálni, illetve politikai célok szolgálatába
állítani. Azok pedig, akik mindezzel nem értenek egyet, vagy más véleményen
vannak, inkább nem adnak hangot a fenntartásaiknak, mivel tartanak a
következményektől: a rossz jegyektől, a megaláztatástól és tanulmányi
előmenetelük ellehetetlenülésétől. A szólásszabadságot már a kezdetektől
alkotmányosan védelmező Egyesült Államokban azonban mindennek nem kellene
szükségszerűen így történnie, tartja a szerző, aki szerint számos lehetőség
lenne az egyetemekből az oktatás mind alacsonyabb szintjeire leszivárgó
baloldali-marxista ihletettségű eszmék közoktatásból történő visszaszorítására.
A könyvben ő maga is többféle megoldási javaslatot tesz mindazoknak, akik úgy
érzik, gyermekeiknek nem ilyen oktatást szánnának, és kétségeik vannak afelől,
hogy a jelenlegi úton járva tényleg rátermett, önálló gondolkodásra képes,
magukért felelősséget vállalni tudó és jól képzett állampolgárok válnak-e
belőlük.