Térformák ? Társadalomformák 1. Szerkesztők: Sárkány Péter, Tamáska Máté Martin
Opitz Kiadó, 2017 A pedagógus és az osztálytársak után az épített környezet az
iskolai munka harmadik alappillére. Noha a tanítótér problematikája régóta
foglalkoztatja a kutatókat, az elmúlt bő egy évtized minőségi és mennyiségi
forradalmat hozott. Építészek, pszichológusok, szociológusok, pedagógusok és a
neveléstudomány szakértői közösen kutatják a 21. század iskolájának lehetséges
megoldásait. Napjaink törekvései radikálisan igyekeznek szakítani a folyosók és
osztálytermek kaszárnyás, 19. századi örökségével. A reformpedagógiai koncepciók
mentén a rideg iskolai térből barátságos tanulási helyek születnek: tanulóutcák,
tanulóházak, kuckók, nyitott könyvtárak és agorák. A paradigmaváltás
előzményeiről és lehetőségeiről szól ez a kötet. A magyar, osztrák, német és
belga szerzők saját kutatási eredményeiken túl ablakot nyitnak a nemzetközi
szakirodalomra, miközben számos, a gyakorlatban is alkalmazható megoldást is
bemutatnak.